Masculinidades cuidadoras: guía metodológica

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Bolívar
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FASE 1Masculinidades Cuidadoras Guía VF-1_page-0001

La estrategia permite realizar procesos de sensibilización sobre masculinidades no hegemónicas con hombres para promover la igualdad de género, la prevención de las violencias basadas en género, la distribución equitativa del trabajo de cuidado y la construcción de paz.

Esta estrategia consta de dos fases. La primera se llama “Masculinidades cuidadoras: un compromiso para la igualdad de género” yla segunda “Masculinidades cuidadoras: acciones sociales y políticas”. Cada una contiene dos herramientas para la implementación con los diferentes grupos: 1) Guía metodológica y pedagógica para facilitadores y 2) Cartilla de trabajo.

Primera fase: “Masculinidades cuidadoras: un compromiso para la igualdad de género”

Guía metodológica y pedagógica para facilitadores

Traza la ruta para la realización de la sensibilización, incluyendo los enfoques y principios pedagógicos enmarcados en la Educación Popular, así como el paso a paso para el desarrollo de cuatro talleres, que son:

  1. El equipaje de género: identifica mandatos patriarcales y prácticas machistas, y promueve cambios personales y relacionales en clave de la equidad y la igualdad de género.
  2. Afectaciones del machismo: reflexiona sobre las afectaciones del machismo en la vida de los hombres y de las mujeres e identifica experiencias de matoneo, discriminación y desafíos riesgosos de hombría en la infancia y adolescencia.
  3. Masculinidades y paz: reconoce creencias, normas y prácticas violentas de la cultura patriarcal en diferentes relaciones y espacios, y visibiliza propuestas para la construcción de paz y justicia en diferentes ámbitos, con las mujeres, entre los hombres y con la naturaleza.
  4. Hombres y cuidado: motiva el compromiso de los hombres como cuidadores de vida e incentiva la redistribución equitativa de la economía del cuidado.

En la descripción de cada taller se encuentra el tiempo de duración, el tema o actividad sobre el cual se realiza la reflexión y el procedimiento pedagógico. También se incluye el listado de materiales, los recursos de aprendizaje y los textos de apoyo.

Cartilla de trabajo

La cartilla se entrega a cada participante como herramienta pedagógica complementaria en los procesos de formación. A lo largo de su contenido se encuentran preguntas que invitan a la reflexión, historias de vida, espacios para dibujar y hacer compromisos para el cambio de comportamientos y contribuir en la igualdad de género, la prevención de las violencias basadas en género y la redistribución del trabajo de cuidado.

Segunda fase: Masculinidades cuidadoras: Acciones sociales y políticas

Guía metodológica y pedagógica para facilitadores

En esta guía se hace énfasis en las acciones sociales y políticas que se pueden promover en las organizaciones y comunidades para fortalecer relaciones equitativas y democráticas entre mujeres y hombres, y contribuir al logro de la igualdad de género.  Está orientada a generar reflexiones sobre las graves consecuencias del patriarcado y el machismo en la vida de las mujeres, de los hombres y, en la sociedad en general. Al igual que en la primera fase, el proceso formativo se enmarca en la Educación Popular.

Incluye las indicaciones para el desarrollo de cuatro talleres:

  1. El cuidado desde las lógicas territoriales y étnicas de lo masculino: permite reconocer de manera vivencial la economía del cuidado y la necesidad de que los hombres asuman estos roles en sus hogares y comunidad.
  2. Hombres contra las violencias de género: identifica acciones de prevención de las violencias basadas en género por parte de los hombres, mediante reflexiones de deconstrucción y desnaturalización de dichas violencias.
  3. Del poder autoritario al poder trasformador: replantea los ejercicios de poder masculino basados en el autoritarismo y la violencia, para promover acciones desde el poder transformador que reconozca a las mujeres como sujetas de derechos.
  4. Hombres activistas de cambio: define acciones colectivas que posicionen masculinidades constructoras de paz, la igualdad de género y el cuidado de la vida en las comunidades.

En la descripción de cada taller se encuentra el tiempo de duración, el tema o actividad sobre el cual se realiza la reflexión y el procedimiento pedagógico. Al final se incluye el listado de materiales, los recursos de aprendizaje y los textos de apoyo.

Cartilla de trabajo

Esta segunda cartilla también se entrega a cada participante como herramienta pedagógica complementaria en los procesos de formación.